Интервью с академиком и специалистом по бурению Су Инао

29 октября Chu Tian City News (журналист Shao Yang коммуникатор Чэн Фонг Бин), Уханьский технологический университет отметил 120-летие школы, Су И Мозги и Пылевые горничные вернулись, чтобы отпраздновать свою школу, и тот же ученый возраста Республики, опрошенный журналистом города Чу Тянь 26-го утра в отеле, где остановился Suzuke.

В конце семидесятых годов, Судзуки были хорошо подготовлены, с хорошим чувством ума и памяти, чтобы ответить на вопросы в разбивке по группам, и сделать все возможное в научном и техническом контексте.

Говорящий.

Мозг Су И, 1949 года рождения в отделении Хэнань Чжуй. Окончил в 1976 году Уханьский стальной колледж (бывший Уханьский технологический университет). Избран членом Китайского инженерного колледжа в 2003 году.

Более 20 лет назад оборудование для бурения нефтяных скважин считалось тупиком, если говорить о том, что оно может быть пробурено на основе “сниффинга”. Сегодня на многие наши нефтегазовые проекты было применено высококачественное техническое оборудование в этой области.

В конце 1990-х годов Сиу И-Куи возглавлял исследовательскую группу, которая в течение восьми лет разрабатывала собственную «геологическую технологию бурения», способную «отчитываться» о скважинах с тысяч метров ниже, автоматически обнаруживая местоположение водохранилища, и была провозглашена «двухзарядной одной звездой» китайской буровой промышленности.

Квакер: Прогрессивное развитие времени захватывает

Чу (журнал “Крутский митрополит”): Каково это – видеть школу матери?

Су (Сиуи): После 42 лет окончания университета первые 20 лет были относительно низкими, а с 2003 года было возвращено еще больше с 105-летия школы. Я уверен, что вернусь в школу. У меня был последний год в пятиэтажном главном здании школы, построенном в кампусе Циншань в 1975 году, самом высоком здании школы в то время; к тому времени, когда мы вернемся, весь школьный комплекс полностью изменился, и озеро – новое место. С другой стороны, школы развиваются и сейчас хорошо работают, и я особенно рад видеть новые изменения в начальной школе.

Мой отец сказал, что я был студентом с детства.

Вы учились в колледже в 24 года, и вы были членом Китайского инженерного колледжа в 54 года, можете рассказать мне о ваших исследованиях?

СУ: Мой отец был городским врачом и, когда он переехал на работу, меня переводили в восемь начальных школ, но каждый раз, когда я ходил в школу, я мог без всяких усилий пройти первое место. Мои родители хотели научить меня изучать медицину в будущем, но в то время на меня повлияла страна технологий, и я думал о национальной обороне и научных исследованиях.

Ты был школьником, о котором мы говорили.

Су: Помните, у меня был тест во втором классе, у меня был полный счет в первых семи дверях, и я полностью доверяла последнему, и в результате все ответы были правильными, но только 99, и мне было так жаль.

Чу: Почему?

Су: Учитель сказал, что я написал слякоть, а потом я взял очко, и тогда он знал, что мой отец боится, что я буду гордиться и что он будет бить меня. Я не смогу понять их страдания, пока не стану старше.

Д.У.: Вы не были разочарованы в учебе?

Су: Когда я закончил 15-летнюю среднюю школу, меня приняли в главную среднюю школу провинции Чэнчжоу I, с первым классом из округа Чжэн Чжэн Чжэн Чжэн Чжэн, где я был хорошо образован, и когда я учился в графстве, я не брал уроки иностранного языка из-за трудностей, до последнего года средней школы. В старших классах все ученики изучали русский язык в течение трех лет, за исключением меня.

ЧУНГ: Что является результатом страха?

С.: Да, учитель задал очень простой вопрос, но я не мог ответить на него, и я чувствовал, что не могу видеть глаза своего класса, которые были расчищены и поставлены под сомнение. Вот почему он объяснил моим одноклассникам, что я выучил русский только год, и я хочу, чтобы вы мне помогли.

Как вы преследовали его после учителя, который был действительно добр?

Языковое обучение не требует сильной системы и логики, как в науке и технике, но требует большой памяти, накопления и мастерства. Я проанализировал свои сильные стороны, и другие курсы имеют лучшую базу и не имеют усилий, чтобы тратить время, сэкономленное на изучении иностранного языка.После двух месяцев экзаменов среднего уровня в моем классе русского языка я набрал 98 баллов, и я, наконец, попал на вершину первого класса во втором классе.

Ты все еще студентка высокого интеллекта.

Не смей говорить, что он мастер, но скажи правильный путь. Это дало мне вдохновение и уверенность, и я не боюсь разочарования.

Вспоминая работу: учится быть электриком, пока он делает свою работу.

Чу: В 1968 году, будучи первой знающей молодежью, отправившейся в страну, вы продолжали учиться на работе?

С: До того, как я уехал из Чэнчжоу, мой классный учитель по математике дал мне курс по «Анализу геометрии и микроэлементов», сказав, что после того, как я уехал из страны, не забудьте учиться. После всех этих лет я все еще помню, чего ждал учитель Цзян. В сельской местности я стал фермером от студента до фермера, который приходил на ветру и усердно работал каждый день, но каждый день я не работал под дождем или ночью, я искал книгу.

ЧУНГ: В данных обстоятельствах хобби поддерживает ваши исследования?

Через год меня рекомендовали в качестве электрика деревенские чиновники и общественность. Я не знал, как общаться, поэтому мне пришлось изучать свои собственные книги, и я использовал их для повторного обучения. От покупки первого столба до получения электричества, до установки мельницы для муки, хлопка и так далее в деревне, я делаю свою собственную работу. Я часто чувствую, что у меня недостаточно знаний, чтобы делать свою работу, и я позаимствовал книги моего шурина у выпускников 1966 года по механике, и я выучил свою собственную механику.

И это все знания, которые вошли в игру?

СУ: В 1971 году меня завербовали в три каньона завода химико-минного машиностроения Минхимии, и я стал рабочим. На следующий день я начал рисовать механические чертежи, и в то время мне все еще нравилось задавать еще несколько вопросов о том, почему, и мне нравилось выяснять принципы в нем, поэтому я также делал технологические инновации на заводе. В 1973 году университет открылся и попросил провести культурный экзамен, который мне рекомендовала фабрика, перед поступлением в школу в Уханьском стальном колледже.

Узнать: «Зачем» удивляться неизвестным

Вы должны ценить выигранное время учебы.

СУ: Когда я учился в колледже, я был шахтёром. Из-за моего предыдущего опыта в сельской местности и на фабриках, у меня была некоторая база знаний и практический опыт в школе, и я всегда учился с проблемами. Помните, я провел свою жизнь в колледже, в основном следуя модели выпускника.

Чу: Какой-нибудь впечатляющий опыт исследований?

Су: В конце первого курса я глубоко задумался над математическим предметом, не только проведя полный анализ с собственными высшими математическими знаниями, но и быстро получив доступ к спортивным, кинетическим и профессиональным курсам механики, которые пришлось бы изучать во втором и третьем классах, которые бы находились в библиотеке семь дней, и привели бы к 50 страницам исследовательских заметок и новым выводам. На втором курсе я продвигал теорему Кенига в «Теоретической механике» и получил экспертное признание. Можно сказать, что эти самодобавляющиеся, самопоисковые проблемы и поиск решений обеспечили мне более прочную основу для моей будущей исследовательской работы и принесли пользу мне на всю жизнь.

Нефть: научные исследования производительности

Как вы можете быть экспертом в области нефти, потому что вы шахтер и механик?

Су: Через три года после окончания университета на работу, в 1979 году я сдал первый последипломный экзамен в Научно-исследовательском институте разведки и разработки нефти Министерства нефти и стал ассоциироваться с нефтью.

Вы все еще учитесь как Санчиро?

В то время наши аспирантуры были на основе времени, с 900 часов, как правило, между 10 и 12, и я изучал 1702 часов и 21 класс; диссертация магистра, один требуется, и я закончил две дипломные работы, чтобы представить свою защиту.

Вы вернулись в Пекин после некоторого времени на работе?

В 1984 году, когда Министерство нефти было утверждено в качестве доктора, я стал первым докторантом, за которым последовал профессор Паекака, тогдашний нефтяной авторитет, по теме семи-пяти национальных приоритетных научно-технических проектов. В 1988 году я сознательно выбрал Пекинский университет аэронавтики и астронавтики для постдокторских исследований, в ходе которых предложил новую область и направление для исследований по «инженерии подземного управления».

Чу: Почему вы подумали «в небо», когда занимались бурением нефти?

СУ: Когда я был врачом, я думал о подземном контроле, и я думал, что если точность управления будет еще больше повышена, то нужно будет идти другим путем. Я изучал инженерные управления мистера Чана, и хотел ввести идею аэрокосмического управления в орбитальный контроль нефтяного бурения. Такое введение может быть только концептуальным, потому что между заземлением и небом, в конце концов, большая разница, но наука та же.

А.С.: Тогда я понял, что ваша идея сработала. Результаты Вашей кампании как ведущего научного сотрудника «Набора технологий на уровне прибыли» были отмечены первой премией за национальный научно-технический прогресс, а теперь и огромной отраслью, от которой Вы лично пожинаете плоды?

СУ: Я уже рад, что могу что-то сделать для страны и превратить науку и технику в конкретную производительность.

Чу: Мы называем его трансграничной «сокрушительной молодежью», такой как вы, с многопрофильным опытом, который был бы лучше и с большей вероятностью преуспел.

Я не понимаю термина “молодежная слэш”. Сквозное скрещивание дисциплин имеет тенденцию порождать большие идеи, порождать новаторское большое мышление, видеть проблемы с нескольких разных точек зрения, а затем решать их. Сегодня у молодежи много возможностей и соблазнов, в отличие от образования, которое мы получили в тот год, когда две пули из Тан-Йон Дюны, которые первыми внесли важный вклад в атомную бомбу и водородную бомбу, получили бонус в 20 долларов. Лучшее, что можно сделать, это перевести результаты в производительность и сделать то, что может страна.